无锡先锋高级中学开展疫情防控演练

       为严格落实“外防输入、内防反弹”的国家疫情防控策略，及时、科学、规范、有序处置可能出现的新冠肺炎聚集性疫情，切实做到“早发现、早隔离、早诊断、早治疗”，进一步提升我校疫情应急处置能力，切实维护全校师生健康安全。1月24日，我校组织教师代表、高二（4）班全体学生、后勤、宿管、校医、门卫人员等开展了疫情防控应急演练。

       为确保演练取得实效，1月23日我校召开疫情防控应急演练部署会议，制定了《无锡先锋高级中学疫情防控应急模拟演练方案》，对此次演练工作进行周密部署和详细安排，分工明确，责任到人。1月24日上午9:45分，李校长宣布模拟演练开始，应急演练总共模拟了学生返校、上课、宿舍、医务室四个场景进行演练。

          场景一：返校体温检测演练

          学生进校门时，通过体温检测发现一名学生体温异常，上报李校长。收到有“学生”体温异常的报告后，李校长随即下达指令，体温异常的“学生”被校医等工作人员引领到学校隔离室。同时，班主任及时与家长取得联系并告知该“学生”情况。

          返校时测体温   

          返校时进行消毒

          发现一名学生体温异常带至隔离室  

          与班主任联系并告知该生情况  

          场景二：教室出现发热学生

          班主任在教室测量体温时发现一名学生体温异常后，上报李校长。收到有“学生”体温异常的情况后，李校长随即下达指令，体温异常的“学生”被校医等工作人员引领到学校隔离室。在隔离室复测体温，确认学生体温在37.3度以上，校医仔细询问并记录“学生”假期旅行史及密切接触史信息后，立即上报医院发热门诊部。同时，班主任及时与家长取得联系并通报了“学生”情况。在安置异常“学生”的同时，学校立即将该“学生”所在的班级学生及周边人员疏散到临时备用教室。工作人员对该班级及两侧邻班教室进行彻底消毒，确认达到杀毒效果，开窗通风30分钟后，再引导学生回教室上课。

          班主任在班级测量体温 

          学生体温异常，被医护人员带走

          班级其他同学疏散到备用教室   

          工作人员对教学楼进行彻底消毒

          场景三：宿舍出现发热学生

          学生在进入宿舍休息时，发现一名学生体温异常，上报李校长。收到有“学生”体温异常的情况后，李校长随即下达指令，体温异常“学生”被校医工作人员引领到学校临时隔离区复测体温，确认复测体温在37.3度以上，启动宿舍疫情应急处理方案。

          宿管为学生测量体温  

          发现异常，联系医护人员

          学生体温异常，被医护人员带走

          场景四：医务室处理发热学生

          在隔离室复测体温，确认复测体温在37.3度以上，校医仔细询问并记录“学生”假期旅行史及密切接触史信息后，我校心理医生马上为学生做心理辅导，同时立即上报医院发热门诊部，联系家长并报告相关防疫部门。

          校医仔细询问并记录 

          复测体温

          联系家长及相关防疫部门   

          未雨绸缪先演练，勠力同心防疫情。通过这次疫情防控演练，先锋高级中学全体师生进一步熟悉了疫情防控应急处置流程，提高了面对疫情突发情况的应急处置能力。宁可严防一万，不可失防万一，我校坚决防止疫情输入校园，全力阻止校园发生聚集性疫情，为学校教育教学工作的有序开展提供有力保障。

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